Персова Светлана Глебовна, Страхов Евгений Дмитриевич, Ахметьянов Хайдар Рифкатович
Проектный подход при обучении студентов-реставраторов на примере создания цифрового двойника памятника архитектуры

Архитектон: известия вузов. №3 (91) Сентябрь, 2025

В процессе обучения студентов по направлению подготовки «Реконструкция и реставрация архитектурного наследия» необходима организация комплексной работы над проектами, что не всегда возможно в рамках существующего педагогического процесса. В статье рассматривается организация проектного подхода в образовательном процессе на основе реализации проекта создания цифрового двойника объекта культурного наследия «Зилантов монастырь» в Казани. Цель исследования – определить эффективность реализации проектного подхода при подготовке архитекторов-реставраторов. Новизна работы заключается в реализации комплексной работы над проектом создания цифрового двойника объекта на основе проектного подхода в рамках существующего образовательного процесса. Результаты работы позволяют сделать вывод о наличии значительного потенциала внедрения проектного подхода в процессе обучения студентов, проходящих подготовку по профилю реконструкции и реставрации объектов культурного наследия.