Алмомани Халед Набиль Атеф , Панкина Марина Владимировна
Эволюция подходов к проектированию школьной мебели

Архитектон: известия вузов. №3 (87) Сентябрь, 2024

В статье проанализированы детерминанты и методы проектирования образовательной среды в соответствии с инновациями в современной педагогике и дизайне. Школьные интерьеры и их наполнение влияют на творческую активность, возможности педагогов и обучающихся; должны способствовать внедрению современных образовательных технологий; формированию у детей и подростков творческого мышления, социальных навыков сотрудничества и взаимодействия. Представлена эволюция проектирования образовательной среды в целом и школьной мебели как ее главного оборудования. Особое внимание уделено человекоцентричному подходу, позволяющему учитывать не только эргономические требования, но и особенности физического, психического и социального развития обучающихся, требования к организации учебного процесса. Определены важнейшие качества предметно-пространственного компонента образовательной среды: эргономичность, гибкость, трансформируемость, мобильность, универсальность. Рассмотрены алгоритм и технологии проектирования оборудования школьного класса.